METODOLOGIAS INOVADORAS NA SALA DE AULA: QUE TAL DISCUTIR ISSO?

Pensando sobre a questão, gostaríamos de compartilhar um   TEXTO BASE que irá nos guiar, que tal começar com uma leitura pra embasar nossas ideias? Vamos lá.

Então, gostou da leitura? Agora vamos refletir comparando com um VÍDEO para que possamos compreender como essas inovações metodológicas começam a aparecer na prática.

Para estimular como nós professores podemos pensar essa dinâmica nas nossas práticas pedagógicas, trouxemos mas um pequeno :arrow:VÍDEO , vamos assistir juntos?

Participe respondendo: METODOLOGIAS INOVADORAS NA SALA DE AULA É...    
USANDO O CÓDIGO: 180604

Fazer uso de metodologias inovadoras é quebrar paradigmas, romper culturas, desenvolver um ensino sustentado ou disruptivo. É fazer o estudante construir uma aprendizagem significativa, guiado pelo professor nessa construção. O professor deixar de ser o centro das atenções e o estudante passa a ser o protagonista de todo o processo.

Fazer uso de metodologias inovadoras é atuar em ambientes físicos e virtuais, presenciais e online, criando desafios por meio de métodos e técnicas que engaje o estudante e professor em sua rotina diária. É sair da 'caixinha' e mergulhar em um universo de possibilidades.

Muito boa Ernandes sua reflexão, isso nos abre precendente para discutir sobre os impactos que essas mudanças podem ocasionar na educação, nesse sentido, será que o modelo de educação que temos hoje sofrerá impactos com essa mudança? Nossos docentes estão prontos para refletirem sobre a necessidade de mudar? O que acham pessoal? Vamos refletir sobre isso juntos, qual a sua contribuição para essa discussão.
José

Estimula os alunos a aprender, respeitando sua individualidade e tempo de aprendizagem. Adiciona tecnologia ao ensino que hoje, além de ser uma ferramenta facilitadora, é uma componente usual no nosso cotidiano. Coloca o aluno como protagonista do processo de ensino. Capacita o professor que sai do papel que antes era científico para um papel pedagógico. Possibilita ao professor ferramentas que auxilia no ensino, planejamento, avaliação, entre outras.

Muito bom Luiz , você destaca uma questão muito importante que é a formação do professor para o uso da tecnologia. considerando essa formação vamos provocar uma inquietação partindo do seguinte ponto:
Considerando o atual processo de formação inicial do docente, a universidade vem dando conta desta necessidade?
Os professores envolvidos nesta formação inicial tem considerado o uso das tecnologias na estruturação dos percursos de formação? que tal pensarmos sobre isso?

Olá pessoal!
A valorização da participação ativa do estudante na construção do conhecimento levando em consideração seu ritmo, tempo e estilo fora e dentro da escola já caracteriza uma ruptura com as formas tradicionais de ensinar e de aprender por parte dos professores. No contexto das metodologias inovadoras integrar as tecnologias digitais ao ensino sem disruptura é considerar paradigmas de aprendizagens que façam usos de estratégias colaborativas de forma a proporcionar ao estudante contextos educativos ricos. É um desafio não é mesmo?!!!!!

Acredito que as metodologias inovadoras não precisam ser inseridas de uma vez como faz a escola do vídeo, mas com pequenas experiências como as demonstradas no artigo. É uma mudança muito brusca, principalmente para os professores. Acredito que se focarmos no diálogo e na aprendizagem, interagindo constantemente e conhecendo a realidade e necessidade dos nossos estudantes, teremos muitos avanços. As TDICs apresentam-se com ferramentas para tornar esse aprendizado mais contextualizado com o cenário atual e as aulas mais atrativas e objetivas, uma vez que podemos consultar qualquer informação utilizando a Internet.

Isso mesmo Galindo, quando você fala sobre a necessidade do diálogo nos lembra a necessidade de ter uma boa formação para que esse diálogo possa ser estabelecido com segurança de forma a envolver a todos (as), ou o meu pensamento está errado?
José